- Scenario prom "magische bloem"
- Afstuderen ochtend "Reis naar de" time machine "»
Scenario vakantie, de kinderen vrij te geven aan de school.
Scenario laatste ochtend "float onze boot"
Hal feestelijk versierd. In het midden van de centrale muur gemonteerde model schip met het label "Bold". In de rechterbovenhoek getoond (volume) van de palmbladeren beneden. Op de bodem van een klein eiland met aangebouwde grote aantallen afgebeeld - Twee, drie, vier, vijf. In de linker hoek - de school, de afstand is duur, grote letter "A", "M" in het alfabet.
U kunt geschilderde schoolspullen of grote dozen van gekleurd papier geschreven op hen met eenvoudige rekenkundige bewerkingen op te lossen. Boven aan de ene kant verankerd felle zon op de andere - cloud.
Kinderen opgesteld bij de ingang. In de eerste kamer komt rijden.
Rijden. Beste gasten, lieve ouders! In de kleuterschool had de jongens veel vakantie, maar vandaag hebben we de belangrijkste feestdag - we kinderen naar school te laten. En voor hen en u, lieve ouders, heeft een lange en moeilijke weg van kennis langs de weg. Dus besloten de jongens om de laatste vakantie ongewone doorbrengen. Nu jongens gaan varen naar afgelegen eilanden van school!
Klinkt melodie "Moryachka" O. Gazmanov. De jongens volgen elkaar op in de kamer, met een krans van vlaggen. Na één ronde, ze rekken slinger, vormen daarmee een schip. De meisjes zitten op een stoel op de eerste rij van het publiek. Vooruit, de boeg staan bootsman, navigator en radio-operator. Na bootsman muziek pakt de verrekijker en zorgvuldig overwegen het publiek gasten.
Navigator. Wat je ziet, bootsman?
Bootsman. Ik zie een menigte van mensen op de kade. Alle bloemen, glimlachend.
Navigator en radio-operator.Dat ze bij ons kwam escorteren!
Wireless operator. En onze kapitein u niet in de gaten?
Bootsman(Kijkt door een verrekijker). Nee! Ik zie het niet! Wacht, wacht! De kapitein gaat hier! Svystaty allemaal!
Het klinkt een alarm. De mannen, staande langs de weerszijden van de hal, snel schakelen plaatsen en ophalen van een krans.
Bootsman. Zeilers, aandacht! (Jongens kapitein saluutschoten.)
Bij het geluid van "Songs van Captain" uit de film "Kinderen van Kapitein Grant (muziek Dunaevsky VI) in de hal is de master (leraar), omzeilt het schip stopt vlakbij de bootsman. Klinkt lied "Goed om kapitein te zijn! "(Music door A. Bertram, V. woorden. Stepanova).
GOEDE kapitein
1. Golven als rammen,
DOWNLOAD achteruit.
Op mijn pet
Golden Anchor.
2. Leuke glanzende gouden anker.
Wind mee te zingen lied van de zee.
Refrein.
Nou, het goede kapitein te zijn!
Nou, goed zwemmen in de blauwe zee!
Nou nou,
Welnu, in de blauwe zee om te zwemmen!
Bootsman. Kapitein kameraad! De bemanning van het schip "Bold" is klaar om te varen!
Kapitein. Team! Vrij! Binnenkort ons schip reizen naar verre eilanden van school.
Team. Waar?
Bootsman. Quiet!
Navigator(Pakt de hele wereld en draait het). Dan kom ik nu, kameraad kapitein!
Kapitein. Laat!
Navigator. Laten zien waar deze eilanden School!
Kapitein. Noch de wereld of kaart van de eilanden daar. We hebben om ze te openen.
Team. Vandaar dat we pioniers?
Kapitein. Natuurlijk!
Team.Cheers!
Kapitein. Team! Bereid te varen. Welkom Passagiers klim op het dek.
In verhogen V. Waltz Dunaevskhho jongens een guirlande, meisjes zijn eronder en dansen de wals op het schip. Met het einde van muziekmeisjes stoppen. Plotseling werd de kamer is de grootvader (de jongen met een baard en een stok), onder zijn arm hij pakket houdt. Klinkt mysterieuze muziek. De kerstman komt aan de bootsman.
Bootsman. En waar u, opa? Ook op de School van het eiland?
Grootvader.Er zijn er, schat.
Bootsman. Sorry, hoe oud ben je?
Grootvader. Negentig.
Bootsman. Op school, mijn opa, om te leren elf jaar. En je weet dat je kan optreden na elf jaar?
Grootvader.Natuurlijk, ik weet het. Ik zal vieren 101 jaar.
Bootsman. Naar mijn mening, vaart u naar het eiland van de school te laat.
Grootvader. Leren, baby, nooit te laat. Hey, miss me kapitein. Ik dringend hem een heel belangrijk ding om te geven.
Bootsman. Kom op!
Grootvader geeft de meester-pakket en fluistert iets tegen hem, waaruit blijkt dat het pakket is nog te vroeg om te openen.
Kapitein. Allemaal klaar voor de reis?
Kinderen.Allemaal!
Kapitein.Dan is het tijd om afscheid te nemen.
De kinderen lezen op een moment.
1 kind.
Afscheid stranaKuklyandyya,
Grappig Vыdumlyandyya!
Drijvers, vrienden, bolder!
Zeilde naar de fantasie van het land,
2 kind.
Far Pervoklassyy
Op ons schip.
Afscheid van onze fantastische dok,
En het is geweldig en mysterieus,
All.Afscheid van onze school!
Kinderen presteren "Lied van Leopold" (muziek van B. Saveliev, A. Hayta woorden).
Kapitein. Zeilers, hoor mijn team! Verwijder de kabels, het anker te lichten! Ons schip "Bold" gaat naar ver weg.
Klinkt Dunaevsky V. Waltz (klein deel). Jongens zijn een krans van vlaggen naar de centrale muur en hang het. Bootsman met een verrekijker, navigator met de controles, radio-operator met een headset walkie-talkie en ga naar het centrum kamer, kijk naar het publiek te zwaaien als de golven. Alle andere kinderen zitten op stoelen.
Kapitein.Bootsman zie je vooruit?
Bootsman. Alle rustige, kalme zee!
Kapitein. Navigator, volle kracht vooruit!
Navigator. Er zijn volle kracht vooruit!
Kapitein.Wat je radio-operator horen?
Wireless operator. Ik hoor de vrolijke dansmuziek.
Kapitein.Kom op, zet de radio luider.
Klinkt kennismaking met het lied "Sailor cap white" (Music Art. Shainsky, woorden 3. Alexandrova, record). Meisjes loopt uit op de vloer, opstaan vrij en uitvoeren ritmische dans.
Bootsman. Kameraad Kapitein, laat me de situatie op het schip te melden.
Kapitein. Rapporten!
Bootsman. De situatie, eerlijk gezegd, verontrustend, zeilers uitgewisseld wrappers, auto's rijden, passagiers poppen spelen op het dek sprong.
Kapitein.Stoornis! Met een dergelijke discipline op school hebben we geen eilanden hadden doplыvem. Kom op, hebben leerboeken en begon klassen.
Kinderen zitten op krukjes, beeltenis van het spel van de poppen, paardrijden machines, en het lezen van boeken. Uitgegeven grootvader en leerling onthullen wiskunde leerboek.
Pupil.
Ik zit, bijna in tranen,
Het probleem niet oplossen.
Grootvader.
Maak je geen zorgen, niet huilen, zoon,
Samen onderzoeken les.
Samen.
Twee uur zitten samen,
Oh, moe voorhoofden veel zweet.
Grootvader.
Ik zit bijna te huilen:
Het probleem niet oplossen.
Pupil. Ik heb tot u gesproken, grootvader die taak moeilijk. (Duwt tutorial.)
Grootvader.Wacht, laten we denken!
Pupil. Hier is nog veel meer! Verveeld met mij je wiskunde! Ja, ik wil op een onbewoond eiland gevlucht! (Loopt weg en vermommingen in een dierlijke huid ", neemt een stok.)
Grootvader. Laat je denkt, jongen! Omdat het met u wilde onbewoond eiland, vile bummer! (Merken kruist zijn armen en gaat uit van de hal vermomming en stilletjes terug in de kamer verkleed als matroos.)
Klinkt spelen "Jachten in de zee" (muziek 3. Abu Semeyovoy). Tegen het midden van de kamer opnieuw gaan bootsman, navigator en radio-operator. Navigator draait het wiel, bootsman kijkt door een verrekijker.
Bootsman. Aandacht zie rechtdoor eiland. Aan de oever van iemand te springen en zwaaien onze handen!
Kapitein. Navigator! Prychalyvaem naar de bank!
Navigator. Er aanmeren!
Bootsman. Ik zie een man shaggy in dierenhuiden!
Klinkt kennismaking met het lied "Als er geen scholen" (muziek van Art. Shainsky, J. Entin woorden). Kinderen staan verspreid over de kamer, het gebruik en portretteren het lied. Savage komt tot kapitein.
Savage. Kapitein, breng me naar het schip! Ik doe dat doe ik niet.
Kapitein. Hoe je het niet?
Savage. Ik ben niet van plan om weg te lopen van huis, zal ik wiskunde leren!
Kapitein.Misschien duurt het naar school op het eiland, en dan zal hij analfabeet wilde blijven. Zeilers, neem het in je team?
Boys. Te nemen!
Het lied "Het groene eiland" voert Savage (muziek door A. Bertram, V. woorden. Stepanova).
Op Green Island
1. Op het eiland groene papegaai leven.
Op school leert hij, niet zingen.
2. Laten we plezier hebben met Parrot we chatter
Herhaal vervolgens met lessen op school.
Refrein.
Papegaai, papegaai, niet te missen, niet te missen!
Papegaai, papegaai, je aankomt bij mij,
U komt naar mij!
Savage. Waar is opa?
Kapitein.Wat grootvader?
Savage. Degene die me wiskunde geleerd.
All. Waar is opa? Waar was verdwenen? Misschien met de boot neergestort?
(Kijk het uit elkaar in verschillende richtingen, dan gaan zitten.)
Kapitein.Ah ja opa! Hij verdween als een echte tovenaar!
Dit levert twee meisjes, sierlijke aanpak van de jongen wilden.
Meisjes. Jongen, goed, waarom heb je een grootvader nodig? We weten dat de wiskunde beter dan hem!
Savage. Wie ben jij?
Meisjes. We hebben een uitstekende student!
Savage. En dan, zubrylky!
Meisjes.Nee, we hebben geen zubrylky. We ons best doen net als "uitstekend".
1 meisje. Schrijven.
2e meisje. Tekenen.
1 meisje.Zingen.
2e meisje.Dansen!
Savage. Dus wat!
Meisjes. En dat is wat! We nemen je mee op borgtocht!
Savage. Dit is een wettelijke actie?
Meisjes.Maar ja! (Neem hem bij de arm.)
1 meisje.Je weet hoe om te schrijven?
Savage.Nah.
2e meisje. En weten hoe om te lezen?
Savage. Nah.
Meisjes. Jammer dat niet zal sterven!
Savage. Leer mij om te lezen!
Meisjes. Laten we eerst eens rozuchymo alfabet.
Meisjes het inzetten van grote poster met het alfabet en voedde de jongen pointer. Alle kinderen zijn vrij rond in de kamer omhoog en voerde het lied "Alphabet". Na het zingen van het lied alle kinderen, behalve de navigator, radio-operator en de bootsman, zitten op stoelen.
Kapitein.Ons schip "Bold" blijft zwemschool eilanden. Navigator, houd het stuur stevig vast, gaan we naar zee!
Navigator. Yes!
Bootsman(Kijkt door een verrekijker). Kameraad Kapitein, recht op onze boot gaat onder de zwarte vlag!
Kapitein.Wireless operator, hoor je?
Wireless operator.Ik hoor de schorre stemmen. Wij bieden zich over te geven.
All. Deze zee piraten!
Kapitein.Wat moeten we doen, navigator?
Navigator. Verander snel de cursus!
Bootsman. Laat! Ze zijn dicht! (Zie verrekijker.)
Kapitein.Ontmoette hen, zoals dat hoort bij een team "Bold"!
Het lied "Wees niet bang om dapper te zijn te zijn" (muziek van R. Gladkov, R. Oster woorden).
Vrees niet goede moed
1. Onthoud dit voor altijd:
Op zichzelf belangrijk vindt.
Twijfel er niet aan ooit
Wees niet bang om dapper te zijn te zijn!
Refrein.
In geval van twijfel,
Maar doe niet navazhuyeshsya
Het zou moeten, moeten we ook
Ooit beginnen!
2. Kom op! Geen behoefte om te lijden!
Probeer het - en het resultaat is
Als dit niet gebeurt,
Probeer opnieuw!
3. Once upon a time droom, maar
Niet geprobeerd het nog een keer.
Kom zvazhuysya - overeengekomen
Berys meteen aan de slag!
Alle zeilers opgesteld in twee rijen. Verderop staan de navigator, radio-operator en de bootsman. Piraten - drie meisjes in caps, maskers kat met gitaar, saxofoon en maracas - ga kryvlyayuchys en zwaaien speelgoed muziekinstrumenten in de kamer rond, cirkelen de muziek 3. Abreu "Samba".
Piraten.Alle blijven zitten!
1 meisje. Kom op, Captain, kom hier uw sieraden!
Kapitein. Sieraden voor je. Dit is mijn team en passagiers.
2e meisje. Je bent gek, kapitein, maar met ons, zoals we weten, kan niet een grapje.
3e meisje. Kom snel geef je rijkdom!
1e en 2e meisje. Snel laten we Murr!
Kapitein.Onze rijkdom - onze vriendschap!
Piraten. Vriendschap? Wat is vriendschap? Nooit gehoord van deze. (Neem contact op met elkaar.)
Kapitein.Vriendschap - is iets zonder welke kunnen we niet leven een enkele dag. Heb je ooit de vriendelijke jongens gezien? Dus hier zijn ze voor u.
Sailor Boys voeren dans "appel" (muziek Glier). Na het dansen piraten uit op de vloer.
Beweging naar "appel" dansen.
De dans die betrokken zijn 6 en 12 jongens. Ze zijn twee lijnen, met uitzicht op het publiek.
Inleiding. Kinderen staan, handen op zijn rug.
De eerste variatie
1ste cyclus. Halve draai naar rechts, terwijl twee prytopy hiel van zijn rechtervoet.
2e cyclus. Draai naar de beginpositie, en op hetzelfde moment drie prytopy (rechts, links, rechts).
3-4-cycli. Herhaal de beweging naar links.
5-8th cycli. Herhaal de beweging 1 ^ 1 cycli.
9-12 th cycli. Pryplyas op zijn plaats. Hands "shelf" vóór het voeden.
De tweede variant.
1-8, en bars. Jongens presteren "kovыryalochku" legt zijn handen op zijn rug.
9-12 th cycli. Prytantsovuyut in plaats handen "shelf" vóór het voeden.
De derde variant.
1-8, en bars. Sterke beweging verplaatsen met de hand terug op zijn hielen en bewegen terug terug, het bijhouden van het gebouw (stap - 1/8).
19/12 ste cycli. Zet de handen "plank" en terug te keren naar topayuschym plaats stap.
De vierde variant.
1ste cyclus. In het eerste kwartaal maak een halve draai naar rechts, terwijl intermitterende katoen en prytop hiel van zijn rechtervoet.
2e cyclus. Draai de startpositie terwijl de hand op de band en zet (met ingebed) rechtervoet naar links geplaatst.
3-4-cycli. Herhaal de beweging naar links.
5-8th cycli. Cirkelen topayuschym stap op de plaats (rechts).
Door het herhalen van de vierde variant jongens doen napivprysidannya.
Inleiding. Kinderen marcheren in stap afstembare bereik,
vrij swingende armen. In de laatste twee cycli (staan in de cirkel) te maken pryplyas op zijn plaats. Hands "plank".
De eerste variatie.
Staande in een cirkel, het herhalen van bewegingen.
De tweede variant.
1-11 th cycli. Verplaats variabele stap terug rond, draaien romp iets naar rechts en naar links, waardoor het tweede kwartaal van elke cyclus accentueren. Handen op je rug.
12e cyclus. Kinderen stoppen en eer geven tegenover het publiek. (Samenstelling kunststromingen. Tsyvkynoy.)
1 meisje. Goed gedaan jongens, goed dansen!
2e meisje. En we het nog erger? Laat blesnem hun talenten!
3e meisje. Getting charivari!
Alle kinderen zijn vrij opgevoed en het uitvoeren van het lied "Kat Murkit" (muziek en woorden door een onbekende auteur, piano verwerken en bewerken van tekst Olyfyrovoy L.). Een van de piraten - katten zingen solo, anderen na te bootsen van de instrumenten).
Kapitein. Zeilers, beantwoorden nummer tot nummer. Passagiers gelieve ons te helpen. En dat werd gecoördineerd koor die moeten kinderen?
All. Dirigent!
Zodat het kind wordt zijn rug naar het publiek, de muziek en de kinderen het uitvoeren van "Song kippen" cartoon "Ik wil niet en ik niet."
Kapitein. Zeg katten, u wilt varen met ons in het Land van kennis?
Piraten. We willen!
Kapitein. Dan proschaytesya zijn piraat schoener en proberen netjes te gedragen. Op het eiland van de school slecht opgevoede kinderen zijn niet toegestaan.
Piraten. En we vliegen nu en niet een belediging, zweer buik haai!
Meisjes piraten ontsnappen, aankleden en keerde terug naar de kamer.
Bootsman.Zeilers voor de job! We beginnen met het dek schuren!
Meisjes (surround kapiteins). We willen ook het dek schuren.
Kapitein. Laat hen als men denkt, bootsman?
Bootsman. Geen vrouwelijke heeft gelijk!
Het nummer "Meisjes kunnen ook zijn matrozen" (muziek door A. Bertram, V. woorden. Stepanova).
Boys.
Op het schip, het schip
Meisjes niets doen.
Ze spelen alleen met poppen,
Rijden de hele dag lang.
Meisjes.
Nee nee nee,
Meisjes kunnen zijn onbetamelijk zeilers.
Het beste wat we kunnen geen
Was de vloer en koken soep.
Boys.
Het schip elke zeeman
De pijn is niet skryvytsya
En alle meisjes als één -
Dat huilebalk, dan prytvorschytsa.
Meisjes.
Nee nee nee,
Meisjes ook zeilers.
Beter kan niemand,
Om een knop vorm naaien.
Meisjes. Nou, laat het me dan! We zullen, zie hier!
Kapitein. Laat!
Meisjes en jongens met hen komen te staan in paren. Alle uit te voeren dans "op het dek van het schip" Y. Olifant. Bootsman gaat naar het midden van de kamer en pakt zijn wijsvinger. Het paste radio-operator en navigator.
Bootsman. Wind sterker.
Wireless operator.Ik hoor de donder.
Navigator. Naderende storm. Case tabak.
Kapitein. De matrozen, moeten we om te overleven, want ons motto ...
Zeelieden (Sta op). Vrienden Voor Altijd!
Kinderen zingen een lied "Als men ging in de weg." Nadat alle nummers behalve navigator, radio-operator en de bootsman, zitten.
Wireless operator. Ik hoor signalen SOS. Attentie signaal ontvangen, ga dan naar de redding!
Bootsman. Man overboord. Gooi hem een levenslijn!
Alle drie de worp overboord (deur) levenslijn en trek aan het touw. Er Losers.
Verliezers. Help, de toon! Dank je wel, ik heb geleerd, en ze volledig overweldigd me, trekken en slepen naar de bodem.
Alle. Wie zijn zij?
Verliezers. Tweeën!
All. Wat tweeën?
Verliezers. Gewone! Hier zijn ze! Ik gegraven bloedzuigers zijn niet vrijgegeven.
Kapitein. En lang ben je begonnen te zinken in tweeën?
Verliezers. Onlangs! Eerst onderzocht in vijf, en dan, oh!
Kapitein. Bootsman, heb je niet in de gaten?
Bootsman. Ik merk, Kameraad Kapitein, het schip begon te zinken! Wat is er gebeurd, niet begreep.
Kapitein. Gooi al twee snelle overboord totdat ze het schip naar de bodem van ons niet gesleept!
Alle overboord gegooid tweeën en ga zitten.
Kapitein. Nou, nu schepen in bestelling. En om u, mijn vriend, wat te doen? Laten we raadplegen. Ik heb de volgende optie: neem een tutor voor hem.
Klinkt lied "Deuce" (O. Felъtsmana muziek) uitgevoerd op piano. Dus tutor in een hoed met een leerboek en een wijzer, die geschikt zijn voor Verliezers, heft zijn hoed, groet, begint om les te geven. Verliezers hoofd draait weg van het handboek, naar beneden te kijken op de coach. Hij zwaaide met zijn hand gaat.
Kind. En ik heb een andere optie: om hem uit te nodigen voor de verpleegkundige.
Klinkt dezelfde muziek. Er is een verpleegster in een witte schort en hustochtsi met een lepel en kom. Het voedt Losers lepel, streelde zijn hoofd, en hij alle dingen weigert. Nanny, zwaait met zijn hand in wanhoop, weglopen.
Kind. Ik heb een keuze: om hem uit te nodigen hypnotiseur. Ik heb gehoord dat in een droom kan zelfs Engels te leren!
Dus hypnotiseur in een tulband. Op de uitgestrekte handen in de voorkant van een stoel, zitten Losers aanbiedingen. Maakt diverse pasjes handen - Verliezers slapen. De hypnotiseur verrast proberen om wakker te worden, maar hij slaapt degelijk. De hypnotiseur met een angstige blik op het opnemen is liederen "of zelfs" E. Hank.
Kapitein. Wat te doen met het? Onderworpen kerel! (Shakes Losers schouder.) Misschien heb je een droom dat op met iets slims kwam had?
Verliezers (Springt op uit zijn stoel). Cheers! Uitgevonden! Ik hoef niet uw verpleegkundige, hoeft hypnotiseurs niet nodig, ik moet alleen inspanning, en dan zal ik de berg te zetten!
Kapitein. Nou, eindelijk! Duch woord - Hang!
Om de jongen Losers meisjes lopen en zeggen: "Als je het woord gaf ons allemaal, we zijn klaar om te dansen met jou! "Kinderen doen polka" lente "Yu Chychkova.
Kapitein. Let op, komen we bij de school eilanden. Boten op het water! Hij komt al snel naar het strand!
Een attractie. De kapitein is de kinderen in paren, elk opgeven van een boot met een zeil.