In dat spel kun je spelen met een kind 10, 11, 12 maanden?

 Spelen voor kinderen van 10 maanden tot 1 jaar

 Dit tijdperk is het tijdperk van "Little denker" genoemd
 Gaan met een kind jonger dan 1 jaar
 Tegen het einde van het eerste jaar van het leven toegenomen fysieke mobiliteit baby, veel kinderen beginnen om vrij rond het appartement, blij om te wandelen door de kamers met de hulp van volwassenen bewegen, terwijl anderen zijn onafhankelijk. Verbeterde motorische coördinatie en fijne motoriek. De uitgesproken de baby en de behoefte aan onderzoek. Het kind besteedt veel tijd overweegt die de aandacht objecten kwamen, verkennen van hun eigenschappen, probeert op een tand, houdt van spelen met water, met veel plezier slaat handpalmen of voeten in het water, in een poging om een ​​waterstraal te vangen. Heeft belangstelling getoond voor kleine items (kinderen graag sleutelen aan giften van de Kerstman, snoeppapiertjes op zoek gekleurd). Om de eigenschappen van objecten dranken voor baby's te bestuderen, rolt ze investeren en krijgt uit de doos. Er is interesse in boeken en in het proces van pagina's te draaien. Het kind houdt om ukatyvshyesya items hij iets met veel plezier vindt hij het verbergt vinden. Het aantal gesproken woorden. Het kind weet dat volwassenen kunnen gebruiken voor hun eigen doeleinden: om te bellen voor hulp, spelen, enz.. d. Tijdens deze periode, kinderen zijn bijzonder blij acceptatie en lof. 

 Olifant of klok, "JA" of "NEE"

 Het doel van het spel : Het maken van onafhankelijke beslissingen, het ontwikkelen van zorg en de veiligheid in het onderzoeksproces.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: speelgoed, huishoudelijke apparaten.
 Aanbeveling: Dit spel vereist veel herhalingen, zodat ouders geduldig moeten zijn en uitleg over de gevaren van het kind een aantal dingen.
 Het spel spelen : Baby nieuwsgierigheid kent geen grenzen wanneer het begint te onderzoeken. De eerste keer dat je moet er zijn om de veiligheid te waarborgen. Als je een kind klimt naar de contactdozen (stopcontacten in speciale stekkers in te vullen), moet u deze stopt en een potje "Klok": van links naar rechts betekent 'nee', niet komen. Zorg ervoor dat het kind controleren geleerd het spel weg te krijgen uit het stopcontact, ga dan terug naar hen en vragen: "Wat pratende klok? "Zorg ervoor dat de klok juist spreken. Observeren hoe het kind zich gedraagt ​​als hij terug naar de uitgang komt. Indien het gevoel van gevaar niet wordt gevormd, moet opnieuw spelen "klok", en zolang de baby geleerd dat de bus niet kan aanraken.
 Met het oog op een gedifferentieerde aanpak van de situatie van het kind die zegt olifant of kijken als hij speelt met een bal en ander speelgoed wanneer je naar de plaat, en zo verder te ontwikkelen, te vragen. D.
 Ouders merken
 Hoe eerder je kind begrijpen dat er dingen zijn die gevaarlijk zijn, en ze kunnen het niet aanraken.

 Wat zit er in de zak

 Doel van het spel: ontwikkeling van de fijne motoriek, tactiele gevoeligheid.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen 2-3 canvas tas vol met verschillende textuur materialen (suiker, zout, bonen, kleine stenen en ga zo maar door. F.) En een paar lege bekers of dozen en dekens.
 Aanbevelingen : Zorg ervoor dat de baby niet wordt ingeslikt kleine voorwerpen.
 Het spel spelen : Spreid een deken op de grond, zet het op het kind en zitten naast hem. Leg de baby in de voorkant van de zakken en lege kopjes of dozen. Laat het kind aan te raken zakken, laat hem een ​​beetje spelen met hen. Trekken de aandacht naar hem: "Laten we eens kijken wat we hebben in de zak? "Los zak, baby zien de inhoud ervan aan te tonen hoe u de inhoud van de zak in de lege bekers of dozen kunnen gieten. Het is het beste als je een kind leren om zakinhoud typen in de handpalm en giet het in een lege container. Zodra het kind omgaan met de inhoud van een zak helpen de volgende oplossing, en laat het kind zal herhalen. Aan het einde van het spel met je kind hun zakken inhoud opnieuw te vullen.

 Pasen

 Doel van het spel: ontwikkeling van de fijne motoriek, gerichte acties, ontwikkeling van vaardigheden van collectieve spel.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: babyschaal, diverse schimmels, schep.
 Aanbevelingen : Eerste keer helpen het kind te maken taarten.
 Het spel spelen : Tijdens de wandeling naar de zandbak, toon je kind hoe je een schop gebruiken. Laat het kind komt in het zand in de emmer. Zodra de emmer vol is, voorzichtig draai het ondersteboven, toon uw kind dat dit gebeurde.
 Later doen met zand en andere cijfers beschikbaar mallen. Een kind als iets om voort te bouwen op zand, het zal blijven hun eigen kulichikah, huizen te doen en ga zo maar door. D.
 Ouders merken
 Volg het kind dat hij niet viel zand en schop sloeg andere kinderen, leert hem om tot een vreedzame oplossing van conflicten.

 Zandkasteel

 Het doel van het spel : Ontwikkeling van de verbeelding, de fijne motoriek van de handen.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Scoop.
 Aanbevelingen : Het spel is best uitgevoerd op het strand in de buurt van het water.
 Het spel spelen : Met je kind op te bouwen een kasteel, dromen, bouwen verschillende doolhoven waar water doorheen stroomt, torens, muren, geef uw kind volop gelegenheid om te genieten van het graven in het zand, spelen met water. Het kind brengt veel plezier spanking palmen op het water en natte zand.

 Aerobics

 Doel van het spel: ontwikkeling van de coördinatie, gevoel voor ritme, emotioneel contact en begrip.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: ritmische muziek deken.
 Het spelen van het spel: zet vrolijke muziek, ontwikkelen en maken eenvoudige oefeningen, moedigt kind luid en duidelijk te overwegen. Neem kleine handen, weinig postrybayte, liggen op de grond en doe wat oefeningen, terwijl liggend op de vloer. Het kind zal de beweging herhalen voor u, het hou echt van fysieke activiteit met vader en moeder. Na de bezetting moet de baby te loven.
 Ouders merken
 Engage aerobics met de baby, het draagt ​​bij aan een beter begrip en stellen emotioneel contact.

 Vader, moeder, grootmoeder, grootvader

 Doel van het spel: ontwikkelen van communicatieve vaardigheden, spraakperceptie, erkenning van de paus en andere familieleden in de foto.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: familiefoto's.
 Het spel spelen Doe de jongen naast hem, het nemen van een familie-album. Toon uw kind foto's van familieleden, kijk naar zijn reactie of hij haar moeder, vader, oma, opa herkent. Kinderen al snel georiënteerd en sommige onmiskenbaar te herkennen dierbaren. Draaien van de pagina familiealbum, vraag de baby: "Toon mij waar mijn vader (moeder en ga zo maar door F..) 'Lof voor de juiste antwoorden. Kinderen vinden het leuk om foto's te overwegen ze gelukkig maken geluiden, geanimeerd als ze zien bekende gezichten op de foto's en zichzelf te herkennen. Bij het overwegen van kind foto, vraag hem: "Waar de paus neus, mond? "En ga zo maar door. D. Looft Hem voor juiste antwoorden.
 Kijkend naar de foto's, kunt u gedichten over familieleden die emotioneel contact en begrip bevordert lezen (opties gedichten zijn te vinden in de "doos oma's").
 Ik ben zijn grootmoeder
 Raakt bevriend met een lange tijd geleden.
 Het is in mijn onderneming
 Bij mij op hetzelfde moment.
 Ik ken haar niet verveling,
 En heb ik een welbehagen in.
 Maar de armen van zijn grootmoeder
 Ik hou steeds sterker.
 Auteur: L. Kvitko

 Schone tanden

 Het doel van het spel : Ontwikkeling hygiënische praktijken.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Soft tandenborstel.
 Aanbevelingen : Poets je tanden met een speciaal kindermenu beste poeder of pasta zonder kleurstoffen.
 Het spel spelen 'S ochtends en' s nachts is het noodzakelijk om het kind te leren om je tanden te poetsen. Om goede resultaten te bereiken is het het beste om je tanden te poetsen met je kind. Op zoek naar jou, het zal je bewegingen en de goedkeuring en magie zin te kopiëren: "Kijk naar die grote reeds en tanden reinigen! "Zijn fantastisch, het kind begint om je tanden te poetsen bij de eerste vermelding van het. Leer je kind te spoelen mond wassen borstel om het opnieuw te verwijderen. Wanneer een kind reinigt tanden kunnen blijven zeggen:
 A naar een
 A naar een
 Vijf tanden in onze mond.
 Een hodok pas,
 Zal mondvol.
 Krijg de wortelen op de tand -
 Hrup-hrup, Hrup-hrup!
 Vallen kool,
 En het zal bergafwaarts.
 Ik weet veel over in noten -
 Klik, klik,
 Klik, klik!
 Auteur: Elena Blahynyna
 Nadat de baby tanden gereinigd, er zeker van te zeggen: "De tanden waren schoon, zeggen dank u."

 Scherpschutter

 Het doel van het spel : Ontwikkeling van de motorische coördinatie, oog, behendigheid, totale beweeglijkheid.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: babyschaal, eikels, noten.
 Het spel spelen : Zet een emmer in de buurt van de baby, zien hem als een noot of eikel vliegen in een emmer. Wanneer een kind proberen te krijgen in de emmer, licht de container naar de baby te kantelen zodat hij eikels of noten zelf kan gooien. Looft Hem op juistheid. Tel het aantal hits. Tiny de neiging om het spel leuk lang genoeg en kan worden gegeven aan deze taak. Overhaast het niet en niet abrupt stoppen spel dat hij speelde, totdat er een wens. Na het spelen samen met noten en eikels te verzamelen in een emmer, zet de bak op zijn plaats.
 Ouders merken
 Zorgvuldig prydyvlyaytesya als het spelen van het kind, en je kunt een heleboel nuttige dingen voor jezelf, waardoor je je denken, hun gedrag en houding te veranderen zien.

 Muis running

 Het doel van het spel : Ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden, lessen voor de ontwikkeling van wederzijds begrip.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Bal.
 Het spel spelen : Een kind spelen met een bal. Geleidelijk veranderen van de baan van de bal die hij onder de tafel, stoel, kast gerold, terwijl pryhovaryvayte:
 Muis lopen,
 Staarten zwaaide,
 Bal onder de tafel (stoel en ga zo maar door. F.) Rolled.
 Vraag het kind om de bal te pakken. Als het een lange tijd kan niet omgaan met het probleem, kom dan naar de (steun moet minimaal zijn of alleen maar helpen creëren zichtbaarheid). Zodra het kind een stuk speelgoed krijgt, zeker om hem te loven voor zijn inspanningen. Kinderen ongeduldig te wachten op de bal rolde ergens, dus ze zijn blij om jezelf te sturen onder zijn bed of ergens anders. Het kind is blij, hij staat open voor dialoog en dit vereist. Na het spel, neem de baby in zijn armen te duwen zichzelf te kussen.

 Doll (beer, hond, enz.) Ziek

 Het doel van het spel : Ontwikkeling van onafhankelijke games.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Doll (beer, hond, enz.).
 Het spel spelen : Baby spelen met een pop of ander speelgoed. Vertel je kind dat zijn speelgoed ziek zijn en het moet behandelen, kijken wat hij zal doen. Proberen om haar activiteiten te richten op de zorg voor een pop, voor een goede houding. Baby speelgoed maakt met de patiënt de acties die zelf last van volwassenen wanneer de patiënt zat aan de tafel, ging naar bed. Help cure baby speelgoed als het in de war en weet niet wat te doen.

 Het bouwen van een huis

 Het doel van het spel : Ontwikkeling van gerichte acties met speelgoed.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: Kunststof blokjes van verschillende afmetingen, een deken.
 Het spel spelen : Spreid een deken op de grond, zet het op het kind zitten naast hem. Uit de doos voorzichtig de blokjes te verwijderen en beginnen om een ​​huis te bouwen. Kind niet bewust aangetrokken tot het spel. Na een tijdje, de baby wordt zelf actief in de bouw. Leert hem om rustig en kalm te spelen, te laten zien wat er kan gebeuren als de bewegingen zijn scherp (huis val). Geleidelijk samoustranyaytes om de baby te spelen en zelf bouwen zonder uw hulp. Als het huis valt rustige jongen en vragen om te proberen een huis weer op te bouwen. Als het kind niet werkt, draai het en verwijder de kubussen. Ga terug naar het spel na een paar dagen, proberen om de blokjes te zetten zoals ze waren enkele dagen geleden. Zodra het huis is gebouwd, langs verwijder het speelgoed in zijn plaats.

 Dieren

 Doel van het spel: ontwikkeling van motorische coördinatie, articulatie, artistieke imitatie vergelijking.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: speelgoeddieren, boeken met dieren.
 Het spelen van het spel.
 1e optie: een kind kan lopen rond in de kamer, moet je zijn aandacht te krijgen door met een stuk speelgoed.
 "Sasha (naam van het kind) springt Sasha rijdt als grijze bunny." "Hoe Bunny Rides? "(Baby laat zien hoe het konijn springt).
 "Sasha loopt als een kitten, overkoepelende back", "Hoe gaat kitten? "" Kitten heeft honger en iedereen zegt "miauw". "
 Ook blijven vragen voor alle dieren.
 2e optie: in plaats van het gebruik van speelgoed boeken met dieren. Mama of papa gevraagd, toont beelden van het dier, "Wie is het? "Het kind kan reageren door het nabootsen van geluiden of gebaren dier. Neem een ​​kijkje om de baby gebaren om beter te begrijpen zijn taal.
 Na het spelen met speelgoed en boeken op hun plaats te zetten. Prijs uw kind voor zijn kennis en inspanning.

 Reflecties (of het eerste beeld)

 Doel van het spel: ontwikkeling van de fijne motoriek van de handen, masseer de palmen van kernen.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Gouache, een vel tekenpapier, schone doek de hand.
 Aanbevelingen die nodig is voor het spel in het algemeen, zal je een kind alleen dragen als je dit spel te spelen.
 Het spelen van het spel: verspreid een vel tekenpapier op de tafel of op de vloer. Neem gouache hand en smeer haar kind. Laat het kind wennen aan het feit dat hij de hand van een andere kleur. Bevestig de kant van het kind naar de letter van tekenpapier, kijk naar de reactie, zien wat hij daarna gaat doen. Afnemen met een doekje de hand. Herhaal dit met de volgende kleur, maar niet helpen het kind. Na een tijdje, Whatman worden geschilderd beeld. Hang het in de kinderkamer. Prijs uw kind voor de inspanning.
 U kunt op dezelfde manier en benen gespreid als gouache voet trekken. Improviseren. Dit spel geeft de baby een veel positieve emoties.
 Ouders merken
 Laat je baby onbeheerd operatie niet verlaten, het organiseren van de eerste tentoonstelling van tekeningen van kinderen.
 Van jongs af aan te laten wennen van het kind om te zorgen dat hij voorzichtig liep met boeken en ze niet scheuren.

 We lezen boeken

 Doel van het spel: ontwikkeling van de fijne motoriek, inzicht in taalontwikkeling, doelgerichte bewegingen met objecten van cognitieve vaardigheden.
 Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: boeken met heldere foto's en dikke pagina's.
 Het spel spelen Leg de baby op zijn knieën, pak een boek. Draai de pagina's van het boek langzaam om de aandacht te vestigen op de baby. Binnenkort begint hij zelf flipping pagina's. Stop hem of hij de pagina's snel verandert, leggen die niet te lezen of te houden de aandacht van de baby in het beeld, zodat hij kan zien en verbeelden dier of object op een foto. Zodra het boek is gelezen, kunt u de pagina's sneller draaien, maar zorg ervoor dat uw kind te vragen over wat is afgebeeld op de foto, of wanneer een paard, een hond, zoals ze zeggen, zoals wandelen, hardlopen, en ga zo maar door. D.
 Na het spelen van lof van het kind voor de juistheid en nieuwsgierigheid.

 Articulatie

 Het doel van het spel : Ontwikkeling van meningsuiting apparaat.
 Het spel spelen Zet het kind in de voorkant van je. Trekken zijn aandacht en probeer met hem te spelen in het spel "Tab huis, tong ging voor een wandeling."
 Vraag het kind om te laten zien dat hij een tong heeft, vraag hem te verbergen, te zeggen: ". Huig ging naar huis" Vraag hen dan naar het tabblad te laten zien "Tab ging voor een wandeling."
 Herhaal deze manier meerdere malen. Prijs uw kind voor de inspanning, voltooi het spel in dat de tong verborg het huis.
 "Sommige fun, lachen" Glimlach baby, bel dan de juiste glimlach, probeer jongen glimlachte zo lang mogelijk.
 "Hodynnychok of bumpiness". Vraag het kind om te laten zien dat hij een tong heeft, toon hem hoe kan lopen van de ene tab naar de andere hoek van de mond. In het begin kan het niet komen, maar uiteindelijk imiterende vaardigheden baby zal hem helpen deze oefening uit te voeren.
 Zodra het kind deed de oefening, zeker om hem te loven voor zijn inspanningen.