Het ontwikkelen van games voor kinderen van 5-6 jaar
Breaking wiskundige vaardigheden als voorbeeld techniek B. Bloom (1979).
Doel van het spel: ontwikkeling van de aandacht, intelligentie, het vermogen om te analyseren, toe te passen en wiskundige vaardigheden te ontwikkelen.
Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: voorwerpen die je omringen in het dagelijks leven
Het spelen van het spel. Taak 1: in een ontspannen sfeer, als door de manier waarop, vraag je kind om hoeveel stoelen in de kamer en genoeg van ze te tellen wanneer de gasten komen 5 van zijn vrienden, hoeveel zetels zal zijn of hoeveel extra zetels moeten nemen vanuit een andere kamer.
Doelstelling 2: Om het kind te vragen om wiskundige bewerking met verschillende onderwerpen te illustreren (de baby, aandacht besteden aan het feit dat wiskundige bewerkingen kunnen alleen worden uitgevoerd met homogene objecten) zoals View dobbelstenen en beslissen bijvoorbeeld 2 + 2.
Doelstelling 3: Om het kind te vragen wat problemen op de indeling van geometrische vormen met kleur, grootte.
Analysis. 1. Teken een reeks van geometrische vormen: driehoek, vierkant, cirkel, driehoek, vierkant, cirkel, driehoek. Vraag een kind om een vorm die zal gaan voor een driehoek te tekenen.
2. Vraag je kind om blokjes hoogte te bouwen in aflopende volgorde, dan - in oplopende volgorde.
3. komen met hun eigen verschillende functie-indeling van de objecten op een specifieke functie of eigendom.
Synthese. 1. Vraag uw kind naar een nieuwe geometrische vorm portretteren en geef het een naam, denk aan de naam van een figuur uit de fusie van de vormen zelf en vraag uw kind om deze figuur te tekenen:. Treukvadr, truekru en t D. De vlucht van de fantasie en verbeelding en u heeft uw kind brengen een hoop plezier.
2. Zmalyuyte situatie waarin de hele stad op een gegeven moment verloor alle horloges. Vraag uw kind hoe u kunt nagaan hoe laat het is tot u brengen in nieuwe stad klok. Probeer zoveel mogelijk kind veronderstellingen geuit op dit te krijgen (registreert alle antwoorden op tape of in een notebook, en je zult zien bij het opnieuw lezen en zorgvuldige rationele antwoord of rationele oplossing voor het probleem). De stad kan worden verloren en andere noodzakelijke items.
Assessment. 1. Vraag uw kind welke manier de lengte van de volgende objecten kunnen meten: groeiende mieren lengte logs, het kind groeit, de hoogte van de machine, de lengte van een potlood (loven de jongen als hij vond de meest rationele wijze - een lijn van mieren of, naar analogie met de beroemde cartoon " 38 papegaaien ").
2. Vraag het kind, de beste maatstaf volgende producten voor het bakken van taart - lepels of bekers, zout, suiker, meel, water, cacao.
Fantasie en creativiteit de ouders van de activiteit van het kind, zijn verlangen naar kennis te stimuleren. Kom met zo veel situaties waar je wiskundige kennis kunnen toepassen (reis naar de winkel, het park, etc.).
Waar woon je?
Doel van het spel: het ontwikkelen van het vermogen om te analyseren, te vergelijken, en om hun mening te uiten.
Het spelen van het spel: komt naar u thuis, vraag het kind: "Op welke verdieping we leven? "" En boven ons welke verdieping? "" Als we meer dan dat? "Deze vragen en vragen over de vraag welke grond woonkamer oma, vrienden, enzovoort. D. Probeer een beetje verwarren het kind niet met hem eens. Let op zijn gedrag, manier om hun kennis te bewijzen. Aan het einde van het spel moet het kind te prijzen.
Verwarring of 12 broers verknald
Het doel van het spel : Het ontwikkelen van het vermogen om te analyseren, te vergelijken, en om hun mening te uiten.
Aanbevelingen : Noodzakelijk Speel in het geval dat het kind weet de namen van de maanden en de seizoenen.
Het spelen van het spel: Vraag uw kind, "Hoeveel maanden van het jaar? "Vraag hen om te bellen.
"Spell winter (zomer, lente, herfst) maanden? »
"Hoeveel van het jaar de zomermaanden? De winter? Spring? Herfst? »
"Moon messed up (uw opties), zet ze één voor één als ze moeten gaan."
"Welke maand is voor maart, maar dat was voordat maart? "(Verscheidenheid van opties)
"Hoe op een rij, de maand is mei, en hoe is de tiende maand van het jaar? »
"Maart, mei, juni. Wat maand niet ontspringen? Wat voorjaar maand kwijt? »
Taken kunnen worden ingesteld, dat ze echt van het kind, in feite, bedenkt hij een nieuwe taak met veel enthousiasme.
? Ouders merken. Beste assimilatie en toepassing van kennis is in een rustige sfeer en vertrouwen.
Mijn lijn - je foto
Het doel van het spel : Ontwikkeling van de verbeelding, het vermogen om te analyseren, fijne motoriek van de handen, de geest van de concurrentie, de mogelijkheid om te spelen als een team.
Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Landschap blad, eenvoudig, kleurpotloden, stiften.
Aanbevelingen : Het spel is het meest leuk als gespeeld door meerdere mensen.
Het spelen van het spel. 1e optie: Individuele spel. U besteedt een lijn probleem kind - pas het om zo een beeld van een onderwerp. Haast je niet en hebben niet de mogelijke oplossing voor het kind niet suggereren, bedenk dan dat hij zijn wereld, niet je ogen ziet. Dan pominyaytesya rollen, nu laat het kind aan de lijn, en breng je het tot zijn logische conclusie.
2e optie: met behulp van rijmpjes (opties die u in de "borst oma's" vindt), de deelnemers van het spel zijn verdeeld in twee groepen. Opnieuw met rijmpjes bepalen het team dat het spel begint. Het team dat het spel, de overhead, het tweede team doel begint - uit te breiden, zodat het eerste team was niet in staat om te voltooien (tekenen van een object). Het eerste team dat de lijn weer ingedrukt om een of andere manier de situatie of compleet beeld te egaliseren. Elk team krijgt 3 pogingen. Als het eerste team in drie pogingen niet in geslaagd om iets te tekenen, de tweede winnaar is het team dat voor het eerst voorkomt. Als het eerste team was in staat om het plaatje compleet te maken, daarna won ze.
Loven kinderen voor fictie en ongewone aanpak voor het oplossen van het probleem.
Vliegen
Het doel van het spel : Ontwikkeling van aandacht, interne controles, kunnen analyseren en vergelijken voorspellen.
Aanbevelingen voor de duidelijke uitleg van het spel om een vierkant stuk papier te tekenen en verdeel het in 4 vierkantjes 2x2 3x3 vierkant dan.
Het spelen van het spel.
1e optie: een vierkant te tekenen en het breken van het in 4 vierkante 2x2 vierkanten van een aanbod om een vlieg te zetten en het kind vragen hoe zij "omhoog" "down" "rechts" kan bewegen,,, "links", afhankelijk van het vinden van vliegen.
2e optie: vraag de baby sluit je ogen en stel je op papier getekend vierkant, verdeeld in 4 vierkante. In de linkerbenedenhoek van de noodzaak om een vlieg te zetten en beginnen met de verhuizing op commando vader of moeder. Het kind in de prestaties van het team moet zijn hand, die vlieg vliegt tonen. Haar taak is het uitvoeren van teams om fouten te vermijden en om niet te vliegen vloog uit vierkant. Geleidelijk bemoeilijken de taak, voer de factor verrassing: opzettelijk vergis, die jongen kon het werk doen, maar op hetzelfde moment in staat was om te wijzen op de fout en argumenteren hun woorden.
3 optie: als een kind stijgt tot 2 vierkanten van 2 vierkantjes moeten het getal 3 op 3 spel verhogen voor het eerst wordt aangetrokken tot het veld in de toekomst - in een denkbeeldige veld.
Spreekwoorden en gezegden
Doel van het spel: ontwikkeling van abstract denken, het vermogen om te werken met concepten inleiding Russische folklore.
Aanbevelingen : In het geval dat het mogelijke gebruik spreekwoorden, leggen hun kind figuurlijk en volkswijsheid.
Het spel spelen : Wanneer de omstandigheden van het kind vragen over wat hij denkt over de uitspraken (spreekwoorden en gezegden opties zijn te vinden in de "borst oma's").
"Golden Hands" - dat ze echt goud, of worden in een verborgen betekenis ingevoerd? Luister naar alle argumenten baby. Als het juist aanname, gericht op dit. Vraag uw kind over wanneer en in welk geval, dan kunt u dit spreekwoord gebruiken.
In een situatie waarin het kind probeert om iemand anders die betrokken zijn bij de zaak te laten zien, vragen wat hij denkt over te zeggen: "Niet in mijn slee ging niet zitten."
Onopvallend proberen om de essentie en indirecte betekenissen van spreekwoorden en gezegden over te brengen. Het lezen van verhalen, richt zich op de manier waarop de figuurlijke betekenis van spreekwoorden en gezegden uitgelegd in sprookjes
? Ouders merken. Onopvallend aan het kind dat als hij merkt een fout die je hebt om het te specificeren vriendelijke en kalme stem wennen.
Wat onzichtbare potlood getekend?
Doel van het spel: ontwikkeling van de verbeelding, aandacht, concentratievermogen, het ontwikkelen van de fijne motoriek.
Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Geruite notebook, potlood.
Aanbevelingen : Voorbereidend schrijven in de notebook en trek een task-reactie patronen, die u de reactie van de baby zal vergelijken.
Het spel spelen : Vraag uw kind naar de volgende (één beweging - één cel) te doen, maakte een einde aan de hoek van de cel, zal het bezit van een potlood Boven, Rechts, Onder, Links. De namen van de resulterende vorm (vierkant).
Moeilijkere taak: vertel uw kind dat zijn handen onzichtbare potlood (pencil flip achterzijde), probeert het ook te tekenen: Rechts, Rechts, Boven, Links, Rechts, Onder. Vrijgegeven rechthoek.
Een nog grotere uitdaging: onzichtbaar geworden en potlood en papier. Probeer het kind mentaal een vorm tekenen (Spreek vooraf gedefinieerde taak). Zodra het kind eindigt tekening denkbeeldig, hebben gekregen om een vorm op een stuk papier te tekenen en in vergelijking met de standaard.
Lof van het kind voor een succesvolle opdracht. Als er fouten zijn veel, het maakt niet uit, dus voor nu de voorgestelde taak te moeilijk. U moet worden vereenvoudigd. Als een kind is nerveus over het falen, geven het spel en ga terug naar het na een tijdje.
Codeur
Het doel van het spel : Geheugen, associatief denken, het concentratievermogen, de fijne motoriek, competitieve geest.
Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Notebook in een kooi, pen of potlood.
Het verloop van het spel. 1e optie: vooraf een lijst van 10 woorden. U zegt in andere woorden, het kind probeert om snel te tekenen wat ze betekenen. Tekening kan verwarrend zijn voor anderen, maar het moet heel duidelijk baby. Na al het woord "getrokken", vraag het kind naar de tekeningen vermeld woorden te herhalen.
2e optie: racespel. Met rhymes gekozen leider, die opkomt met 10 woorden. Hij zei in andere woorden, de deelnemers schetste hun spel. Na het voltooien van de taak, elke deelnemer in hun tekeningen genaamd woorden. Wie zou meer dan alle woorden correct te bellen, zal hij de winnaar zijn.
Interessante personages aanduiding woorden, ze kunnen creatief en informatief zijn. Lof van het kind voor buitengewone aanpak voor het oplossen van het probleem.
? Ouders merken. Volkswijsheid voedt de geest, prikkelt de geest, leidt tot de kennis van veel mensen, en voor vele jaren (AV Kapitsa, 1928).
De schipper, geit, wolf en kool
Het doel van het spel : Ontwikkeling van logisch denken en vindingrijkheid.
Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: notebook, pen.
Het spelen van het spel: taak: "schippers moeten voeren op de andere oever van de rivier de geit, kool en een wolf. Hoe doet hij het als de boot niet meer dan één passagier kan nemen? »
Volg het denken van het kind, kunnen zij in de meest onverwachte. Als uw kind kan het probleem niet oplossen, geen haast te haasten om te helpen, laat hem een beetje na te denken en oplossingen te vinden op hun eigen.
Als het wordt een lange tijd kan geen oplossing vinden, zelfs na de pauze, geef hem een hint schipper gaat een paar keer: als je de wolf nemen - geit zal de kool eten, kool, indien - de wolf zal de geit en de geit als eten -?
Dus de oplossing: de schipper neemt de geit en de eerste transporten naar de andere kant, ging toen voor een wolf en draagt het neemt de geit terug, het verlaten van een geit op de andere oever en neemt de kool. Wanneer de kool wordt geleverd als bedoeld, de schipper geretourneerd door een geit.
? Ouders merken. Kind in de natuur pыtlyv, merkt dat detail en nuance, niets ontsnapt aan zijn blik.
Vrienden
Doel van het spel: ontwikkeling van de aandacht, intelligentie, het vermogen om te analyseren, toe te passen en wiskundige vaardigheden te ontwikkelen.
Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen: notebook, potloden.
Het spel spelen : Vraag uw kind om zijn beste vrienden noemen. Laat hem een notebook te nemen en trekken hun vrienden (of tekens kunnen vaag zijn, maar moeten voldoen aan één voorwaarde - foto's moeten een idee van de groei van jongens of meisjes te geven). Naast elke foto, de naam.
Taak 1: Vraag het kind om de hoogste en laagste met vrienden te noemen.
Doelstelling 2: Om het kind vragen om zijn vrienden (optimaal 5-6 personen) tellen.
Doelstelling 3: het kind dat de eerste vragen om de derde, zesde, wie is Leschi rechts, links en Glorie t E..
Doelstelling 4: Om het kind te vragen om te tellen hoeveel kinderen zullen, als de twee naar huis gaan? En als de rest van de kinderen zal een jongen te hebben?
? Ouders merken. Nieuw - goed vergeten oud. Poryytesya bakken in het geheugen en je nog veel plezier en opdrachten die je enthousiast bezig in de kindertijd. Is dat je kinderen zet ze weten.
Meerdere kunstenaar (disc-nummer)
Doel van het spel: geheugen, het vermogen om intelligentie, competitieve geest, het vermogen om snel en nauwkeurig werken analyseren.
Benodigde materialen en visuele hulpmiddelen : Notebook, potloden.
Het spelen van het spel. Optie 1, trek je een schijf nummer, schik de nummers op de schijf, maar niet in de juiste volgorde en in het wilde weg. Vraag het kind om fouten te corrigeren verspreid kunstenaar
2e optie: trek meerdere schijven aan de verwarde cijfers, distribueren tekeningen spelers. Wie was de eerste correcte fouten verspreid kunstenaar, de winnaar.
