Op welke leeftijd moet een kind om de pot te onderwijzen? Deze vraag heeft geen duidelijk antwoord, want elk kind beseffen dat je nodig hebt om te zitten op de pot komt in verschillende leeftijden.
 Volgens kinderartsen, de meest gunstige periode wennen aan de pot - 14 maanden. Met zes maanden tot een jaar bij kinderen begint willekeurige vertraging plassen en ontlasting, gedurende deze periode, kinderen beginnen om je lichaam te leren, met de handpalmen kunnen spetteren door plassen, zorgvuldig onderzoeken de toewijzing van zijn lichaam.
 Tegelijkertijd de kinderen is er een "crisis van één jaar" (wanneer een kind kan rebelleren tegen beperkingen en dwang volwassenen) in dezelfde periode, de baby kan stoppen om te gaan pot, als in staat om dit te doen. Van 14 maanden baby kan leren om de pot wanneer de "crisis" is voorbij.
 Sommige ouders proberen om je baby te leren zo snel mogelijk aan de pot, maar hoe eerder een kind leert, kan hij net zo snel te verliezen alle vaardigheden. Tot jaar wennen zal enkele maanden in beslag nemen, en 15-2 jaar - een, twee weken.
 Hoe maak je een kind om de pot te leren zonder schade aan de psyche van de baby? Japanse wetenschappers hebben de twee families, die kleine kinderen waren, één familie gebruikte gaas luiers, waargenomen tweede - wegwerpartikelen. Door luiers kinderen van beide families achtergelaten op de leeftijd van 27 maanden. Uit dit experiment is te zien dat er in geen geval de baby te "lopen" moet dwingen op het potje als hij niet klaar is mentaal.
 De gemakkelijkste manier om een ​​tweejarige kinderen onderhandelen dan de zeer jonge, omdat veel vaste plant te begrijpen en in staat zijn om uit te leggen wat ze willen.
 Zo snel mogelijk aan uw baby te leren om de pot, proberen om deze richtlijnen te volgen:
 - Kijk het kind als hij zich gedraagt ​​voordat plassen of ontlasting (kalmeert en krekche aanbod op dit moment de pot;
 - Draag broek dat kind zelf kan verwijderen;
 - Pot moet binnen handbereik;
 - Pot moet worden voorgesteld met de woorden: "Kom popysaem of pokakaem";
 - Als de baby "gemist" in ieder geval niet vloeken, maar proberen uit te leggen waar je wilt doen, niet om walging geëvolueerd om de pot;
 - In het geval van een succesvolle campagne op de pot knuffel, loven het kind, dus hij bleef prettige emoties in verband met pot;
 - Plant per pot na de voeding, na het slapen, voor en na de wandeling;
 - Gebruik potten muziek dat het kind het niet te nemen als een speeltje niet, moet de pot comfortabel.
 Leer het kind om de pot kan worden wanneer:
 - Hij kan droog blijven twee uur of meer;
 - Spreekt de wens om natte broek te veranderen;
 - Blijft droog na een dutje;
 - Tekenen of woorden proberen aan te tonen dat hij wilde de badkamer te gebruiken;
 - Weet hoe op te zetten en uit te trekken broek.
 Kind na twee jaar begint te vragen voor een pot van 25-35 jaar en zijn niet meer plassen 's nachts. Als het probleem aanhoudt, is dan vijf jaar als normaal beschouwd en geen reden tot bezorgdheid.
 Als je een lange tijd niet kan leren een kind om de pot, maak je geen zorgen, dit proces is zeer complex, en het succes ervan hangt af van geduld en oplettendheid ouders.

 Velen zouden dat een van de meest interessante vragen ouders vragen hebben over straf hebben het erover eens: het kan doen, en zo ja, hoe, enz. Natuurlijk, kinderen opgroeien is niet altijd gedragen als engelen ongetwijfeld geluisterd naar ouders en ouderen, hun gedrag leidt ons vaak om onze nakomelingen in volledige wanorde, die een adequate en correcte reactie vereist. Wat te doen in dergelijke situaties, hoe zich te gedragen - proberen om dit artikel te begrijpen.
 De inhoud van het artikel:

 Normaal of niet?
 Psychologie van lijfstraffen
 Hoe het gebruik van fysieke straffen voorkomen?
 Voorwaarden straf
 eetlust. Of ouders te straffen het kind voor wat hij is achter in het leren van hun collega's, is er ook geen reden, als eigen tempo van de ontwikkeling van elk kind, en het kan niet verder gaan dan deze grenzen.
 Maar op hetzelfde moment en grenzeloze verwennerij verwennerij voor alle ouders en grillen van kinderen, conflicten niet te vermijden, daarentegen, maakt hen onvermijdelijk. In dit geval worden de kinderen niet alleen een beeld gevormd van de grenzen van wat kan en niet kan, op grond van dit leidt tot эhoystychnomu en respect voor anderen neuvazhytelnomu. Maar het betekent ook niet dat we moeten toevlucht nemen tot lijfstraffen.

 Child is vrij ingewikkeld en moeizaam proces, zodat het noodzakelijk om deze behandeling zeer serieus, aangezien hier gevormd karakter, persoonlijkheid baby, en als het pijn op dit moment, maar in de toekomst problemen de psyche kunnen hebben. Als je niet weet wat je moet doen in een bepaalde situatie, en je gewoon dip zijn handen, en het kind is ook nog steeds niet naar u te luisteren, raadpleeg dan een kinderpsycholoog, zal het u helpen om deze complexe situatie te begrijpen.  

Hoe zijn de taal en creativiteit kleuters
Ondanks het feit dat het moeilijk grammaticale systeem kinderen snel en gemakkelijk leren. Het combineert alle mentale processen: het geheugen, het denken, de waarneming, inzicht, verbeelding.
Vóór de ontwikkeling van taalkundige, literaire vaardigheden, is het belangrijk om ervoor te zorgen dat we ontwikkelen leeftijd zonder handicap. Om dit te doen, kennis te maken met de fundamentele parameters van meningsuiting.
Vorming van meningsuiting vindt plaats in verschillende fasen. Tegen het jaar begint het kind om wat woorden te uiten, en maximaal 2 jaar - een straf van twee of drie woorden. Tot en met 4 jaar oud kind vrij kan communiceren met zowel collega's en volwassenen. Woordenschat 5-7-jarigen is 4000 woorden. Het is coherente en correcte uitspraak. Als het kind zegt, zodat het kan alleen begrepen worden in de buurt mensen moeten haar specialistische tonen - logopedie.
In het geval van een normale taalontwikkeling, het kind zegt veel. Het vertelt niet alleen over de gebeurtenissen rond het evenement, maar ook proberen te denken, te dromen. Volwassenen kunnen ondersteunen en literaire creativiteit van kinderen te stimuleren.
Op de leeftijd van 3-6 jaar, veel kinderen graag verhalen van hun eigen productie te vertellen. Het eerste verhaal is zeer eenvoudig en bekende uitdrukkingen bevatten kind werkt: Once upon a time, mijn grootvader geplant raap en t E. De heldenverhalen kan iedere persoon die in het oog van een kind gevangen zijn.. Ongekunstelde verhaal (wat ik zie dat en zingen), gebrek aan logica zegt dat het kind niet in staat is om de verhalen te creëren, maar wil hen vertellen hoe het maakt mama of papa.
Neiging om creativiteit, het vermogen om verhalen te schrijven verschijnen bij kinderen van 5-7 jaar. Tales auteurs hebben weinig plot, die duidelijk getraceerd hun verlangens, interesses en ervaringen. Het kan verhalen van magie, nuttig voor de tanden snoep, de kleine puppy of kitten, die fee beschut. Soortgelijke verhalen een therapeutisch effect. Ze helpen de druk op het kind, het bedenken van een droom werkelijkheid wordt.
Verhalen van Baba Jaga ,, wolf, Koshchei tonen toegenomen angst kind. Soms angsten van kinderen is een indicatie dat de ouders zijn te veeleisend, hard of zelfs agressief ten opzichte van zijn kind.
Vaak gedragen verhaal avontuur in de natuur, waar de held overwint alle vijanden overwint gemakkelijk test. Voor bedeesd kind - een manier om te voelen sterk, moedig, onafhankelijk.
Vaak verhaal verhaal wordt begeleid door het tekenen. Tales kunstwerk stimuleren de ontwikkeling van spraak en mentale activiteit, zoals het denken in voorschoolse visueel-beelden. Zeer nuttig in het proces van het opstellen van het kind om uit te vragen hardop te praten over wat het voorstelt.
De wens om het verhaal van het kind, die beschrijven hoe de bouw en exploitatie van een verscheidenheid van apparaten, hoe en waarom het gloeien lichten horen, is een tv, telefoon, zei belang van het kind tot technologie. Als je dit belang, de neiging om de ontwerpmethoden, is het mogelijk dat het kind technische talent wordt geopend.
Vraag het kind om verhalen in foto's, verhalen over de objecten die het omringen uitvinden. Dus de schrijver Nikolaj Nosov in de kindertijd verlevendigd het meubilair in zijn kamer. Gedacht dat kledingkast, bank, bed kunnen denken en ervaring komen tot leven in de afwezigheid van de eigenaars.
Zorg ervoor dat de fantasie van uw kind aan te moedigen, zijn neiging om te schrijven en verhalen vertellen, geschiedenis. Wij raden u aan om verhalen te schrijven, foto's te publiceren verzamelingen van verhalen binnenlandse kleine labels te verzamelen.
Samenvatten
• Taal kleuter is niet alleen een communicatiemiddel, maar ook een indicator van cognitieve processen: denken, geheugen, perceptie, representatie, verbeelding.
• sprookjes, die kinderen zijn, suggereren een volwassene, het kind is geïnteresseerd in, dat het zich zorgen maakt wat hij is bang voor de dromen.
• Neiging tot dagdromen, emotie, gevoeligheid voor de gevoelens van anderen - voorwaarden geesteswetenschappen, literaire vaardigheden.